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Privilégier les outils institutionnels

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Portail primaire de la Forge

Ressources de la Forge des Communs Numériques Éducatifs utiles à l'école primaire.

La forge des communs numériques éducatifs, ou LaForgeEdu, est un espace collaboratif de création et de partage de logiciels et de ressources éducatives libres conçus majoritairement par et pour les enseignants.

Applications en ligne, sites web pédagogiques… les projets de la forge couvrent tous les niveaux dans de nombreuses disciplines. Ils sont libres : cela signifie qu'on peut non seulement les utiliser sans obstacles mais aussi y contribuer.

Les projets de la forge ont souvent la même histoire : celle d'un professeur ayant développé une ressource numérique utile à ses élèves et qui l'offre en partage à ses pairs. Soutenue par l'institution, la forge fédère et valorise ces projets en les aidant à faire communauté et à passer à l'échelle.

Ressources Numériques Éducatives

Le livret ci-dessous propose la cartographie annuelle des outils et ressources numériques impulsées et soutenues par le ministère.

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Forum Numérique 26 - 1er degré sur Tchap !

En complément des accompagnements proposés, le groupe Numérique 26 a créé le Forum Numérique 26 - 1er degré dans la messagerie instantanée Tchap.
Ce forum est à la disposition des enseignants et directeurs des écoles de la Drôme. Il propose un espace d'échange instantané entre les usagers du numérique éducatif dans la Drôme (1er degré). Il permettra aussi aux enseignants référents aux usages du numérique (ERUN) d'y relayer des informations ou des actualités.

Pour rejoindre ce forum, vous pouvez suivre le lien ci-dessous. Si vous n'en avez pas encore, la création de votre compte sera nécessaire.
Il est possible d'utiliser Tchap depuis un ordinateur et/ou depuis l'application Tchap disponible sur tablette et/ou smartphone.

Pour en savoir plus sur Tchap :


Que vous soyez enseignant, directeur ou formateur, l'ERUN (Enseignant Référent aux Usages du Numérique) de votre circonscription est votre premier interlocuteur pour vous accompagner dans vos usages du numérique éducatif.

Chaque circonscription de la Drôme a un ERUN à mi-temps dans son équipe.


L'équipe départementale

Nicolas MARTIN

IEN en charge du Numérique

nicolas.martin1 [at] ac-grenoble.fr

Cécile KASTNER-PAIRE

Conseillère Pédagogique Départementale Numérique

cecile.paire [at] ac-grenoble.fr
06 26 65 07 14

Jean-Marie RANNOU

Conseiller Pédagogique Départemental Numérique & ERUN ASH
jean-marie.rannou [at] ac-grenoble.fr
06 35 34 46 05

Olivier PIERRUGUES

ERUN Crest
olivier.pierrugues [at] ac-grenoble.fr

Corinne BESNARD

ERUN Montélimar & Nyons
corinne.besnard2 [at] ac-grenoble.fr

Valentine SALLEE

ERUN Valence Rhône & Valence Hermitage (R24-25)
valentine.sallee [at] ac-grenoble.fr

Damien FERRIÈRES

ERUN Crest Vallée de la Drôme & Romans Isère
damien.ferrieres [at] ac-grenoble.fr

Élina BOIFFIER

ERUN Romans Vercors & Valence Hermitage
elina.boiffier [at] ac-grenoble.fr

Thomas DUBERNET de BOSCQ

ERUN Saint-Vallier
thomas.dubernet-de-boscq [at] ac-grenoble.fr

Bertrand LABBE

ERUN Romans Vercors (R24-25)
bertrand.labbe [at] ac-grenoble.fr


L'enseignant référent pour les usages du numérique, membre de l’équipe de circonscription, est un enseignant du premier degré possédant une expertise du numérique. Il exerce ses missions sous l’autorité de l’inspecteur de l’éducation nationale en charge d’une circonscription. Son action au niveau départemental est coordonnée par l’IEN en charge du numérique. Il travaille en complémentarité avec les conseillers pédagogiques.

Les missions de l'enseignant référent pour les usages du numérique visent la généralisation de pratiques d'enseignement utilisant des ressources et des services numériques pour l’école. Elles s’articulent autour de trois axes principaux :

  • l’accompagnement des enseignants, des équipes d'écoles et de circonscriptions,
  • la contribution à la formation des enseignants,
  • l’aide et le conseil pour la mise en œuvre de la politique éducative.

Par ses compétences et ses missions, il contribue à renforcer, à l’école, le cadre de confiance pour le développement des usages pertinents et responsables du numérique.

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