Usages départementaux - 26

Un projet au service de la lecture, l’écriture et l’expression orale.
• Inventer une histoire.
• Mettre en scène un poème
• Improviser
Idéal pour travailler les compétences liées à l’oral : Oser entrer en communication / Échanger et réfléchir avec les autres

Utilisation de l’application « Je valide », initialement prévue pour la maternelle, dans la mise en place d’une évaluation formative et autonome en mathématiques.

Favoriser la naissance et mise en réseau des Twittclasses drômoises à travers des défis interactifs tout au long de l’année.

Autour d’un projet de classe qui s’étend sur une voire deux périodes, les élèves investissent les tablettes numériques pour renforcer le travail autour du langage oral réalisé en classe

Le dispositif «Album écho» est un dispositif théorisé par Philippe Boisseau. Il s’agit d’un outil de remédiation en langage oral à destination des «élèves prioritaires».
Il est conçu en écho des capacités déjà acquises par l’élève pour le faire progresser vers des modèles langagiers un peu plus complexes et à sa portée. La situation d’apprentissage proposée s’ancre dans la représentation photographique du vécu des élèves, alors qu’ils réalisent une tâche qui les passionne.

Création musicale avec tablette et chorégraphique avec programmation d’objets connectés.

Initiation à la programmation sous forme de défis robots (Bluebot en CE1 et Thymio en CM2) en créant des liens transdisciplinaires (expression orale et écrite, mathématiques, arts plastiques).

Aborder le nombre en pilotant un robot Blue Bot. Après un temps de découverte, les élèves relèvent différents défis consistant à programmer le déplacement d'un robot pour atteindre une case désignée dans un quadrillage.

Ce travail amène les élèves à créer en binôme CM2-6ème des livres numériques avec Book Creator. Ils écrivent des contes et des légendes issus du patrimoine, les illustrent et les mettent en voix

Utilisation des tablettes numériques dans le cadre de dictées préparées.